Nueve estudiantes de la Universidad Politécnica de Aguascalientes participarán en Costa Rica en el IEEE CLASYPCS 2026, un encuentro regional que reunirá a jóvenes vinculados con la computación, la innovación y el desarrollo profesional.
La Universidad Politécnica de Aguascalientes llevará a Costa Rica una delegación de nueve estudiantes de Ingeniería en Tecnologías de la Información e Innovación Digital para participar en el Congreso Latinoamericano de Estudiantes y Jóvenes Profesionales de la Computer Society, IEEE CLASYPCS 2026. El encuentro representa una oportunidad para que el conocimiento construido en las aulas encuentre otros escenarios, otras voces y, sobre todo, nuevos desafíos.
De acuerdo con información difundida por el Gobierno de Aguascalientes, los estudiantes viajarán acompañados por los docentes Juan Carlos Hernández Herrera y Melanie Mata Barbosa. La delegación está integrada por Juan Pablo Muñoz Hernández, Rubén Carlos Martínez Martínez, Diego García Reyes, Emiliano Víctor Manuel Esparza Rodríguez, Daniel López Ávila, Félix de Jesús Rodríguez Rangel, Izara Viridiana Luévano del Río, Cinthya Yazmín Mora Aguilar y Valeria Gutiérrez Miramontes.
El calendario requiere una precisión importante. Aunque la información estatal señala que la delegación permanecerá en Costa Rica del 19 al 25 de septiembre, el sitio oficial del IEEE establece que el CLASYPCS 2026 se desarrollará los días 21 y 22 de septiembre, con registro y llegada de participantes a partir del día 20. La sede será el Hotel Four Points by Sheraton de San José.
El propio IEEE describe al CLASYPCS como un espacio destinado a estudiantes y jóvenes profesionales de la Computer Society en América Latina. Su programa busca combinar talleres técnicos, conferencias, liderazgo, desarrollo profesional y oportunidades de vinculación. La edición de este año lleva como eje la innovación y el emprendimiento aplicados a las tecnologías de computación.
Para los estudiantes de la UPA, la experiencia llega en un momento en que disciplinas como la inteligencia artificial y la ciberseguridad están modificando con rapidez las necesidades de las empresas y las competencias que demanda el mercado laboral. No se trata únicamente de escuchar conferencias. Un encuentro de esta naturaleza permite contrastar conocimientos, conocer proyectos desarrollados en otros países y establecer contactos que pueden mantenerse mucho después de regresar a casa.
El rector de la UPA, Otto Granados Franco, señaló que la participación permitirá a los estudiantes ampliar su formación mediante conferencias y talleres relacionados con ciberseguridad e inteligencia artificial, además de establecer vínculos con jóvenes y especialistas del sector tecnológico. Sus declaraciones fueron difundidas por el Gobierno de Aguascalientes y retomadas por medios locales.
La presencia de una delegación identificada específicamente como “Group UPA México” también aparece en el calendario oficial de actividades de IEEE Región 9, lo que confirma la participación de la universidad en el encuentro. En ese mismo programa figuran delegaciones y participantes procedentes de otros países latinoamericanos, una muestra del carácter regional de la reunión.
La movilidad académica tiene, además, una dimensión que a veces queda fuera de los discursos institucionales. Para un estudiante, salir por primera vez de su entorno universitario y enfrentarse con colegas de otros países puede convertirse en una prueba de confianza y adaptación. Es allí donde conceptos como liderazgo, comunicación y trabajo colaborativo dejan de ser materias o competencias escritas en un plan de estudios y se vuelven experiencias concretas.
La participación cuenta con el respaldo del Python Institute, según informó la UPA. La propia universidad mantiene programas de capacitación relacionados con Python y certificaciones profesionales, lo que muestra una línea de formación vinculada con herramientas utilizadas ampliamente en áreas de desarrollo de software, automatización y ciencia de datos.
Más allá de la fotografía institucional del viaje, el verdadero valor de esta participación estará en lo que ocurra después. Los conocimientos adquiridos, los contactos establecidos y las experiencias compartidas pueden regresar a las aulas convertidos en proyectos, colaboraciones y nuevas preguntas. Y es que, en tecnología, aprender también significa mantenerse dispuesto a mirar más allá de las fronteras conocidas.