La UADY promueve el diálogo entre la medicina tradicional y la formación en salud
Mérida, Yucatán a 22 de septiembre de 2026.- La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), a través de la Facultad de Enfermería, realizó el conversatorio “Experiencias en la Medicina Maya Tradicional”, como parte de las actividades conmemorativas del Día Internacional de la Mujer Indígena, espacio que permitió reconocer la importancia de preservar y transmitir los conocimientos ancestrales relacionados con la salud y destacar el papel de las mujeres indígenas en la conservación de estos saberes.
El encuentro realizado en el auditorio de la Facultad de Enfermería, estuvo a cargo de Leydi Lucely Dorantes Cob, representante del Centro de Desarrollo de la Medicina Indígena de Yaxcabá, y contó con la participación del Dr. Saúl May Witz, profesor de la Facultad de Enfermería, quien fungió como moderador.
Durante el conversatorio, el Dr. May Witz destacó que reconocer los conocimientos de las mujeres indígenas permite valorar sus aportaciones en ámbitos como la herbolaria, la partería y la sobada, prácticas que forman parte de los conocimientos tradicionales que se han transmitido de generación en generación.
Explicó que, entre las prácticas que permanecen vigentes en comunidades de Yucatán, se encuentra el uso de plantas medicinales para atender diversos padecimientos, además de la labor de las parteras y las mujeres sobadoras.
En tal sentido, señaló que aunque estos conocimientos también son practicados por hombres, históricamente las mujeres han tenido una participación fundamental en su conservación y transmisión.
“Al pasar de los años sí se ha perdido parte de este conocimiento, hoy en día es muy importante rescatarlo”, señaló el profesor, quien consideró que este tipo de encuentros permite que las nuevas generaciones conozcan la labor de quienes mantienen vigentes estos saberes y encuentren interés por profundizar en su estudio.
Durante su participación, Leydi Lucely Dorantes Cob compartió parte de la historia de su formación en la medicina tradicional maya.
Relató que su acercamiento comenzó desde la infancia, al observar a su madre apoyar a su abuela en la atención de personas y, posteriormente, de su abuelo, Juan Koh, médico tradicional maya, quien le dio sus primeros conocimientos sobre las plantas medicinales.
Recordó que desde los cuatro o cinco años comenzó a aprender sobre las plantas mediante una canción que su abuelo le enseñó y que, conforme creció, fue adquiriendo mayores conocimientos sobre su identificación, cultivo, combinación y utilización.
Explicó que a los nueve años, ya contaba con un conocimiento amplio sobre las plantas de su entorno y que posteriormente continuó desarrollando su aprendizaje.
Dorantes Cob destacó que su formación también estuvo influida por su abuela, quien era partera, y por su madre, quien es sobadora, de ellas aprendió conocimientos relacionados con el cuerpo de la mujer, la atención durante el embarazo y diversos aspectos vinculados con tendones y huesos.
Indicó que el Centro de Desarrollo de la Medicina Indígena, actualmente bajo su responsabilidad, fue fundado por sus abuelos y que en este espacio han participado más de 130 médicos tradicionales, contribuyendo al desarrollo de un Jardín Botánico y a la preservación de conocimientos sobre las plantas medicinales.
En este contexto, el Dr. May Witz subrayó que para quienes se forman en carreras del área de la salud es importante conocer el contexto cultural de las personas a quienes atenderán, pues existen pacientes que recurren en su vida cotidiana a prácticas y especialistas de la medicina tradicional.
“Es muy importante que conozcan estos conocimientos porque se van a enfrentar con personas y muchas de estas personas, en su vida cotidiana, acuden a este tipo de personas, curanderos. No podemos enajenar esos conocimientos”, expresó.
Añadió que los conversatorios y encuentros con personas expertas en estos saberes contribuyen a la formación integral del estudiantado, al propiciar un acercamiento respetuoso con otras formas de comprender la salud y fortalecer el conocimiento del contexto comunitario.
Finalmente, el profesor invitó a las nuevas generaciones a acercarse a las comunidades, pues consideró que es en estos espacios donde permanece una parte importante de los conocimientos tradicionales.
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