La Universidad de las Artes de Yucatán celebró el egreso de 83 profesionales de distintas disciplinas, quienes concluyeron su formación en programas de música, artes visuales, teatro, danza contemporánea y estudios de posgrado.
La Universidad de las Artes de Yucatán (UNAY) celebró este 28 de septiembre el egreso de 83 creadoras y creadores que concluyeron sus estudios de educación superior y que ahora se incorporarán a diferentes ámbitos relacionados con la creación, investigación, producción, gestión y enseñanza de las artes.
La ceremonia reunió a integrantes de distintas generaciones y programas académicos. Entre las personas egresadas se encuentran estudiantes de la generación 2024-2026 del Técnico Superior Universitario en Música; de las licenciaturas correspondientes al periodo 2022-2026 en Artes Musicales, Artes Visuales, Teatro y Danza Contemporánea, así como de la Maestría en Arte, correspondiente a la generación 2024-2026.
El acto académico también reunió a familiares procedentes de Yucatán y de otros estados del país, entre ellos Campeche, Chiapas, Quintana Roo, Tabasco, Jalisco, Estado de México, Guanajuato, Veracruz y Ciudad de México. A ellos se sumaron docentes, integrantes de la comunidad artística y representantes de las áreas estatales vinculadas con la educación y la cultura.
Durante la ceremonia, el rector de la UNAY, Domingo Rodríguez Semerena, reconoció el proceso que acompañó a las y los estudiantes durante su formación, marcado por horas de estudio, proyectos, aprendizajes y retos propios de la preparación profesional en las distintas disciplinas artísticas.
El rector planteó que concluir una carrera o un programa de posgrado representa algo más que cumplir con un plan académico. Desde su perspectiva, la formación artística también permite desarrollar una mirada propia y adquirir herramientas para transformar ideas, emociones y preguntas en propuestas capaces de establecer un diálogo con el entorno.
Rodríguez Semerena destacó además la relación entre el ejercicio profesional de las artes y la construcción de comunidad. En ese sentido, señaló que el trabajo de quienes egresan puede desarrollarse no solamente en escenarios, galerías, aulas y museos, sino también en espacios donde el arte contribuye a generar preguntas y nuevas formas de comprender la realidad.
La importancia social de la creación artística también estuvo presente en el mensaje de Maru Fitzmaurice Cahluni, quien habló en representación de los mejores promedios de la Maestría en Arte. La egresada señaló que el trabajo artístico permite estudiar, cuestionar, investigar y hacer visibles distintas realidades de la sociedad.
Esta perspectiva coincide con la orientación que la propia UNAY ha desarrollado en materia de investigación artística. Su revista Xletra, por ejemplo, plantea actualmente líneas de trabajo relacionadas con la creación, la investigación, la experiencia artística, la generación de conocimiento y las relaciones entre arte, educación, ciencia y tecnología.
La profesionalización de las artes ocupa además un lugar específico dentro de la política educativa y cultural de Yucatán. Los documentos de planeación estatal identifican a la UNAY como una institución orientada a la formación profesional de estudiantes de disciplinas artísticas, mientras que sus programas académicos abarcan distintos niveles de educación superior.
El egreso de esta generación representa, por tanto, el cierre de un proceso académico y el comienzo de una etapa en la que las capacidades adquiridas deberán trasladarse a contextos profesionales concretos. Creación, enseñanza, investigación, producción y gestión cultural forman parte de los campos en los que estas nuevas generaciones podrán desarrollar su actividad.
Más allá de la entrega de documentos que acreditan la conclusión de los estudios, la ceremonia coloca nuevamente en el centro una cuestión relevante para la vida cultural de Yucatán: la necesidad de contar con profesionales capaces de producir obras, investigar las prácticas artísticas, participar en proyectos culturales y utilizar el arte como una forma de conocimiento y de relación con la sociedad.