El acompañamiento emocional de adolescentes no quedará solo en el aula
Notipress.- México puso en marcha una estrategia de acompañamiento socioemocional dirigida principalmente a adolescentes de 14 a 18 años, con acciones dentro y fuera de las escuelas. El ABC de las Emociones contempla trabajo semanal en las aulas, participación de las familias, visitas de brigadas de salud y servidores públicos, atención en centros comunitarios y acceso permanente a la Línea de la Vida.
En tercero de secundaria y educación media superior se destinará una hora semanal a la formación socioemocional. Las actividades utilizarán guías para estudiantes y docentes, además de materiales dirigidos a madres, padres y personas cuidadoras. Entre los contenidos se encuentran la identificación de emociones, el cuidado personal, la convivencia, las señales para pedir ayuda y la relación con teléfonos y redes sociales.
Desde octubre y hasta diciembre, las escuelas convocarán a asambleas informativas con familias y personas cuidadoras. La estrategia parte de la idea de que el acompañamiento durante la adolescencia requiere comunicación entre la escuela y el entorno familiar, incluso en etapas como el bachillerato, cuando la participación cotidiana de madres y padres puede disminuir.
También se prevé llevar apoyo directamente a los planteles. A partir del 23 de septiembre comenzarán visitas de personas servidoras públicas para realizar actividades con estudiantes, mientras brigadas del sector salud acudirán a las escuelas como parte de las acciones de cuidado emocional. El esquema busca que los espacios educativos funcionen como puntos de prevención y detección, además de ofrecer canales para quienes necesiten atención adicional.
Fuera de las aulas, el programa contempla atención en centros comunitarios México Imparable, incluidos 60 espacios cuya apertura fue anunciada para los próximos meses. A esta estructura se suma la Línea de la Vida, disponible las 24 horas de los siete días de la semana y con opciones de contacto mediante mensajería en redes sociales.
Con estas acciones, el gobierno federal plantea una red en la que el bienestar socioemocional no dependa de una sola intervención. Claudia Sheinbaum explicó que los problemas relacionados con tristeza, preocupación, situaciones familiares o angustia vinculada con el uso prolongado de redes sociales podrán abordarse en el salón de clases, mientras las demás vías de acompañamiento buscan mantener disponibles espacios de escucha y atención para adolescentes.
